В этом учебном году в российских школах продолжается реализация курса внеурочной деятельности «Россия – мои горизонты». Программа, рассчитанная на учащихся 6–11 классов, направлена на то, чтобы помочь школьникам осознанно подойти к выбору своей будущей профессии, а также познакомить их с многообразием отраслей экономики и современными достижениями страны. Данный курс является ключевым элементом Единой модели профориентации «Билет в будущее», которая стремится создать эффективные механизмы поддержки молодежи в выборе карьеры. Более подробно об этом можно узнать в Гатчинской правде.
Министр просвещения Российской Федерации Сергей Кравцов отметил, что профориентационная работа со школьниками сегодня является неотъемлемой частью образовательного процесса. "Важно не просто познакомить ребят с различными специальностями, а помочь им увидеть реальные возможности для обучения, профессионального развития и трудоустройства", – подчеркнул он. С 1 сентября текущего года на занятиях курса «Россия – мои горизонты» молодые люди будут знакомиться с ведущими предприятиями, ключевыми отраслями экономики и востребованными профессиями в своих регионах. Это позволит школьникам осознанно выстраивать свой образовательный маршрут, а регионам – готовить мотивированные кадры в соответствии с потребностями рынка труда.
Одним из главных нововведений учебного года 2026/27 стало усиление регионального компонента курса. Теперь от 8 до 17 занятий из общего числа 34 будут посвящены особенностям рынка труда, приоритетным отраслям и ведущим работодателям в конкретном субъекте Российской Федерации. Регионы получают возможность адаптировать до 50% занятий, отражая специфику местной экономики. Например, в регионах с развитыми судостроительными мощностями акцент будет сделан на кораблестроение, а в аграрных областях – на высоких технологиях в сельском хозяйстве. Региональный компонент уже апробирован в 75 субъектах, и в 2025/26 учебном году проведено 280 таких уроков.
При этом сохраняются обязательные темы, включая профориентационные занятия и диагностику на портале «Билет в будущее», изучение структуры системы образования в России, учет личных качеств при выборе профессии, а также взаимодействие с родителями. В этом году также добавлено дополнительное занятие, посвященное обсуждению результатов диагностики во втором полугодии.
Курс состоит из 34 занятий (по одному часу в неделю) и охватывает широкий спектр направлений: вводные и профориентационные занятия, отраслевые темы, знакомство с ключевыми сферами экономики, а также практико-ориентированные занятия, включающие решение проектных заданий от реальных специалистов.
По словам Ивана Есина, управляющего директора Фонда Гуманитарных Проектов, усиление регионального компонента является ответом на запрос как экономики, так и самих школьников. "Ребята хотят понимать, где они могут быть востребованы после окончания школы, а стране нужны подготовленные кадры. Мы делаем профориентацию максимально адресной, показывая ребятам перспективные предприятия и профессии, которые есть в их родном крае", – добавил он. Такой подход позволяет каждому подростку увидеть свое будущее в России и знать, с чего начать свой путь.
Особое внимание уделено проектному занятию «Поговори с родителями», которое представляет собой уникальный формат, где подростки готовят и проводят интервью с родителями или значимыми взрослыми о их профессиональном пути. Завершает год рефлексивное занятие, на котором происходит подведение итогов, самооценка успехов и планирование дальнейших шагов.
Среди тем курса также присутствует занятие «Россия умная: искусственный интеллект и промт-инженерия», посвященное роли искусственного интеллекта в экономике, социальной сфере и госуправлении, а также новой профессии промт-инженера. В этом году впервые отдельно выделены темы, касающиеся биотехнологий и цифровизации науки, международного сотрудничества и государственной службы, а также беспилотных технологий. Эти дополнения делают курс еще более актуальным и соответствующим современному рынку труда.
Кроме того, к практическим мероприятиям курса «Россия – мои горизонты» привлечено более 14 тысяч работодателей, которые организуют для школьников экскурсии на предприятия и профессиональные пробы. В новом учебном году особое внимание будет уделено знакомству с аграрными профессиями: в стране уже функционируют 3,9 тыс. профильных аграрных классов, где обучаются более 38 тысяч школьников.